Docentes de la EBCI apoyan la actualización profesional del SIBITEC con talleres en innovación y organización de la información
La Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información (EBCI) de la Universidad de Costa Rica desarrolló un proceso de capacitación dirigido a profesionales del Sistema de Bibliotecas del Tecnológico de Costa Rica (SIBITEC), reafirmando su compromiso con la educación continua y la vinculación interinstitucional. Las actividades se realizaron en la Biblioteca José Figueres Ferrer del campus Central del Tecnológico de Costa Rica, y contaron con la participación de 17 profesionales de las sedes Central (Cartago), San José y San Carlos.
Esta capacitación surge a partir de las necesidades detectadas por los propios colegas del SIBITEC y de su acercamiento con la EBCI para articular un proceso formativo conjunto, en un ejercicio de diálogo y construcción colaborativa. El profesor Wilson Hernández destacó que estas iniciativas reflejan cómo la enseñanza trasciende el aula universitaria: “Es importante destacar la vinculación de la Escuela con los profesionales y la manera en que la enseñanza trasciende el aula. Los recursos didácticos que se generan no solo funcionan para la formación del estudiantado, sino que también pueden servir para que los colegas refuercen sus conocimientos o los utilicen en sus propios centros de trabajo, en la práctica profesional.”
Design Thinking: bibliotecas que inspiran
El 9 de enero se desarrolló el taller “Design Thinking: Bibliotecas que inspiran”, concebido como una experiencia teórico-práctica orientada a fortalecer la innovación en los servicios bibliotecarios, desarrollado por la profesora Daniela Rodríguez. Como explicó la profesora: “Fue un taller teórico-práctico, lo que hicimos fue, primero, escuchar las generalidades y aprender qué es el Design Thinking y cuáles son sus etapas.”
Posteriormente, el trabajo se centró en la aplicación práctica de la metodología, desarrollando cuatro de sus cinco etapas (empatizar, definir, idear y prototipar) mediante dinámicas colaborativas. La jornada se caracterizó por su dinamismo y alta participación, propiciando un espacio interactivo de construcción colectiva de propuestas orientadas a la innovación en los servicios bibliotecarios.
Esta experiencia permitió a las personas participantes reflexionar sobre el diseño de servicios centrados en las personas usuarias, incorporando herramientas colaborativas y metodologías de innovación aplicadas al contexto bibliotecario.
Actualización sobre el Sistema de Clasificación Decimal Dewey
Los días 10, 11 y 12 de enero se impartió el taller de actualización sobre el Sistema de Clasificación Decimal Dewey, enfocado en el fortalecimiento de competencias técnicas en la organización de la información, a cargo de los docentes Desireé Rodríguez y Wilson Hernández.
La profesora Desireé Rodríguez subrayó la importancia de la vinculación externa y el papel de la Escuela más allá de la formación regular: “Que la EBCI tenga vinculación externa con profesionales —ya sea egresados o de otras instituciones— que forman parte de la comunidad de bibliotecólogos del país, siempre va a ser positivo, porque su labor no es solamente la formación de los estudiantes matriculados y el desarrollo de las carreras, sino también hacer extensión en diversos ámbitos de acción social y de docencia.”
En cuanto a la pertinencia del taller, la profesora manifestó que “la experiencia fue muy enriquecedora, porque no se había dado capacitación en temas de clasificación desde hace mucho tiempo”, ya que las actualizaciones en procesos técnicos se han concentrado principalmente en RDA y catalogación. Asimismo, destacó que esta solicitud respondía a un interés genuino del gremio: “sé que desde hace tiempo se había solicitado esta capacitación en clasificación, lo cual también demuestra que es un área en la que existe interés por mantenerse actualizado”.
Aunque el sistema de clasificación mantiene su estructura base, enfatizó que “ha tenido nuevas ediciones, y para los profesionales es importante mantenerse al día y reforzar conocimientos”. En ese sentido, explicó que el objetivo fue fortalecer la calidad técnica de los registros, de modo que “sus catálogos automatizados estén lo más actualizados posible y lo más apegados a las normas internacionales de organización de la información”.
Durante el taller se utilizó como recurso base la “Guía didáctica sobre la aplicación del Sistema de Clasificación Decimal Dewey”, desarrollada por ambos profesores, la cual había sido compartida previamente con las personas participantes, permitiendo que llegaran con un conocimiento inicial que enriqueció el proceso formativo.
Percepción de las personas participantes
Las valoraciones recogidas evidencian un alto nivel de satisfacción. Entre los comentarios destacan: “Excelentes profesores, de verdad mi admiración; quizás el tiempo fue muy poco, pero lo hicieron excelente. Se nota que dominan el tema. Agradezco a la Escuela por compartir este recurso. Ojalá sigan con estos proyectos e incluyendo al SIBITEC en el desarrollo de alianzas estratégicas.”
Asimismo: “En lo personal muy contento con el curso, llenó todas mis expectativas y más bien dicho las superó; los expositores excelentes, con mucho conocimiento en la materia y con buenos materiales de apoyo.”
Estas actividades reafirman el compromiso de la EBCI con la actualización profesional, la cooperación interuniversitaria y el fortalecimiento de la comunidad bibliotecológica nacional, consolidando alianzas estratégicas que impactan directamente en la calidad de los servicios de información en el país.
